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专家治校 人格化教育 Humanized management

全国教育专家主持学校工作,采用青少年素质教育学校独立学科“成功学”“励志学”进行人格化教育,唤醒问题孩子的内在动力和内在创造成功改变自己,励志成才学校,无打骂,学生进入青少年素质教育学校都能获得尊严和自信。

青少年素质教育学校

“ 问题孩子”厌学背后的教育

内容概要:“ 问题孩子”厌学背后的教育,湖南青少年素质教育学校给您解析一个厌学少年的逆变。
  基本情况
  舒颖(化名),男,16岁。厌学,对读书不感兴趣,拿起书来就头痛;性格暴躁,任性,冲动;和不三不四的社会青年常在外面打群架和四处游玩;抽烟、叛逆但是不成瘾;在家对父母缺乏礼貌……
  以上就是16岁的舒颖来到长沙青少年特训学校前的真实写照,他为何会成为父母、老师眼里的“问题少年”,厌学的根本原因到底在哪?这一切,对于舒颖的父母而言,根本无法理解,他们不知道自己孩子为什么会变成这样,更不知道该如何教育“问题”越来越多的孩子。
  舒颖小时候和爷爷、爸爸妈妈生活在一起,妈妈是残疾人,二婚嫁给爸爸。现家庭人口有爸妈,妈带来的一个姐姐和自己。妈妈和爸爸开了一家窗帘店。
  小时候,爷爷对舒颖非常疼爱,但是爸爸妈妈对舒颖的要求却非常严格。爸爸是小学文化,脾气粗暴,小时候,因为学习上的事情舒颖常挨爸爸打,爸爸对孩子的学习上会逼着孩子背书、做作业,如果舒颖不听从命令,或者成绩不好的时候便对他予以严厉的惩罚或者殴打。有一次,爸爸把舒颖打得鼻子出血。
  舒颖渐渐长大,开始出现外出不回家的情况,第一次留宿外面被父亲发现后,父亲狠狠地打了舒颖一顿,在打骂渐渐起不到作用以后,父母开始放任不管。初一那年,舒颖通过表哥认识了社会上的一些朋友。初二的时候,舒颖跟随教书的阿姨读书,离开家里。但是读书成绩依然不好,舒颖甚至认为姨妈不关心自己,并因此离校出走。后虽然回到父母身边读书,但依旧恶习不改,对学习毫无兴趣而弃学。到了初三,舒颖已经不再想读书,经常和社会上的朋友在外打群架、拿刀砍人,家人对他毫无办法再进行管教。
  其实,舒颖最大的问题就是厌学,对学习毫无兴趣,并由厌学引起不读书、逃学,最后和社会上的青年混在一起,在外打群架,斗殴砍人。
  根据长沙青少年素质教育学校青少年特训学校心理专家对舒颖情况的了解,舒颖对自己的前途有很明确的规划和努力目标,那就是做一名军官。
  既然厌学的原因不是因为没有人生目标,那么到底是什么原因造成的呢?长沙湖南青少年素质教育学校青少年特训学校深教育专家李铮认为,是由于舒颖父母特别是父亲不恰当的教育方式所致。
  “舒颖的父亲对孩子的学习是管而不教,不会和孩子一起探究分析学习成绩不好的原因,寻求解决问题的方法,而是粗暴地要求孩子按照自己的意愿去做,如果不按照意愿去做的话,就对孩子进行打骂。这样孩子的心理上把学习和打骂连在一起,一谈起学习就是负面的挨打受骂的情绪体验。长期以往肯定对学习形成了痛苦而不是快乐的情感体验,对学习的逃避和厌倦也因此而生。”胡奇辉告诉记者,这也是舒颖厌学原因与大多数“问题孩子”厌学的不同之处。
  胡奇辉还指出,舒颖的另一个问题是父母在孩子长大了以后,过去的暴力教育不再起作用时就对孩子放任不管。小时候对孩子进行打骂式的教育,当孩子身体长大了以后,打骂教育不再起作用,这时是采取新的办法,而不是放任不管,放任不管只能使孩子最终在歧途上越来越远。
  转变方案
  找到了舒颖原因问题所在,该如何正确引导,从而实现真正的转变?湖南湖南青少年素质教育学校青少年特训学校的专家和教官们想出了一整套的方案:
  首先,利用舒颖的理想与抱负加以引导。陈颖的射击曾在X市比赛中得到第一等奖,对军事很感兴趣,内心一直渴望当个军官。但是他对当军官和学习的认识出现了偏差,认为参军以后,只要把自己的军事训练搞好了,以后就可以直接提升。因此,孩子的认知与时代对部队军官的要求是不相符合的。因为部队中现在不再或者很少有从基层士兵中提干的,要想成为军官必须参加考试,进入军校深造,毕业之后才能够实现军官梦。因此,只有把读书与实现自己的人生理想联系起来,让他知道实现梦想就必须要读好书。
  其次,帮助舒颖分析他厌学的原因,告诉他不是自己读书读不进去,而是读书给了他太多的负面情绪。
  再次,帮助舒颖客观分析自己的条件。舒颖去当兵,想提干是因为舅舅在部队做干部,在这一点上孩子知道这对他实现自己的理想是个有利条件,但是不一定会因为有这样的舅舅而完全可以实现自己的梦想。不管外因如何只能是一部分作用,内因才起真正的作用,同时要让妈妈和舅舅证实,是否确实有这种能力和意愿,以免把希望寄托在外部条件上而导致失败。
  此外,专家们还经常与家长进行沟通,探讨小时候对孩子教育的一些错误之处,以及当孩子长大以后该如何与孩子进行沟通等问题。让舒颖的父母真正理解,对孩子不能用过去的眼光静止的看待。当孩子有所改变的时候要相信孩子,对孩子寄予期望。
  转变效果
  经过半年时间的转变,舒颖已经对自己的理想有了深刻的认识,重新回到学校努力学习,决心用知识改变命运,实现理想。摆脱了问题孩子的阴影。
  责任编辑( 湖南青少年素质教育学校励志培训学校是一所专门接受政府机关、家长委托对8-18周岁的未年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如:迷恋叛逆、逆反出走、亲情淡漠、性格孤僻、自闭胆小、厌学贪玩、赌博早恋、吸烟吸毒、打架斗殴、暴力倾及与父母老师沟通困难、奢侈消费等问题及时进行矫正与辅导的专业学校,目前已经成功帮助数千名迷途青少年顺利走回正途,找到正确的生活学习方向。)

心理辅导:性格叛逆 打架斗殴 逃学厌学 戒除青少年叛逆 抽烟酗酒 亲情淡漠 自闭抑郁 早恋叛逆 问题少年 离家出走 暴力倾向 沉迷赌博 夜不归宿 沉迷网络 小偷小摸 痴迷赌博 

 

 

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